Costruire un “villaggio” educativo è un cammino lungo che implica la presenza radicata sul territorio di un “cantiere” in continua evoluzione.
Sognare, pensare, studiare, progettare, testare e infine realizzare, sono queste le tappe che contraddistinguono ogni scelta che viene fatta nel Cantiere dell’educazione per costruire, passo dopo passo, la struttura di un sistema al contempo stabile e flessibile. Nel Cantiere educativo, la comunità diviene parte integrante del sistema decisionale che ci si trova a dover collaborare alla creazione della Rete che fa da sfondo e confine al villaggio. Durante il convegno verrà narrato il percorso che ha portato alla realizzazione del Coccovillage e attraverso sessioni di formazione altamente scientifica, tavoli di lavoro, momenti di confronto, testimonianze, materiali pratici e operativi e sessioni plenarie, verranno fornite competenze e conoscenze per accompagnare i professionisti dell’educazione, e non solo, verso la conoscenza dell’unicità come un valore imprescindibile nel mondo dell’insegnamento e verranno illustrati i nuovi orizzonti della letteratura scientifica, della legge in merito al progetto di vita e tanto altro.
Costruire un "villaggio" educativo è un cammino lungo che implica la presenza radicata sul territorio di un “cantiere” in continua evoluzione.
Sognare, pensare, studiare, progettare, testare e infine realizzare, sono queste le tappe che contraddistinguono ogni scelta che viene fatta nel Cantiere dell’educazione per costruire, passo dopo passo, la struttura di un sistema al contempo stabile e flessibile. Nel Cantiere educativo, la comunità diviene parte integrante del sistema decisionale che ci si trova a dover collaborare alla creazione della Rete che fa da sfondo e confine al villaggio. Durante il convegno verrà narrato il percorso che ha portato alla realizzazione del Coccovillage e attraverso sessioni di formazione altamente scientifica, tavoli di lavoro, momenti di confronto, testimonianze, materiali pratici e operativi e sessioni plenarie, verranno fornite competenze e conoscenze per accompagnare i professionisti dell’educazione, e non solo, verso la conoscenza dell’unicità come un valore imprescindibile nel mondo dell’insegnamento e verranno illustrati i nuovi orizzonti della letteratura scientifica, della legge in merito al progetto di vita e tanto altro.
A CHI È RIVOLTO
Il convegno è rivolto a insegnanti, professionisti del settore sociale e socio-sanitario e ai genitori e caregiver di persone con bisogni educativi speciali; più in generale riteniamo che questo evento possa essere un’occasione di formazione e informazione per tutti coloro che credono nel principio di autodeterminazione, di inclusione e di promozione di autonomie di vita attraverso buone prassi e l’applicazione di strategie di insegnamento efficaci (evidence-based).
I TEMI TRATTATI
Durante le giornate di convegno i temi trattati saranno molti. Un grande spazio verrà dato alle strategie di insegnamento evidence-based, fulcro del lavoro del Coccovillage. Tutti gli interventi ruoteranno attorno ai principi di autodeterminazione, inclusione, autonomia e partecipazione attiva alla vita di comunità. A partire dalla costruzione della rete educativa si affronteranno temi quali lo sport, la sensorialità, la sessualità, la legge, il teatro, il gioco, la letteratura per l’infanzia, le emozioni, la tecnologia, le strategie di insegnamento efficaci, l’ABA, le abilità sociali e i vari strumenti utili al fine di sostenere lo sviluppo della persona nell’arco del progetto di vita.
A CHI È RIVOLTO
Il convegno è rivolto a insegnanti, professionisti del settore sociale e socio-sanitario e ai genitori e caregiver di persone con bisogni educativi speciali; più in generale riteniamo che questo evento possa essere un’occasione di formazione e informazione per tutti coloro che credono nel principio di autodeterminazione, di inclusione e di promozione di autonomie di vita attraverso buone prassi e l’applicazione di strategie di insegnamento efficaci (evidence-based).
I TEMI TRATTATI
Durante le giornate di convegno i temi trattati saranno molti. Un grande spazio verrà dato alle strategie di insegnamento evidence-based, fulcro del lavoro del Coccovillage. Tutti gli interventi ruoteranno attorno ai principi di autodeterminazione, inclusione, autonomia e partecipazione attiva alla vita di comunità. A partire dalla costruzione della rete educativa si affronteranno temi quali lo sport, la sensorialità, la sessualità, la legge, il teatro, il gioco, la letteratura per l’infanzia, le emozioni, la tecnologia, le strategie di insegnamento efficaci, l’ABA, le abilità sociali e i vari strumenti utili al fine di sostenere lo sviluppo della persona nell’arco del progetto di vita.
IL PROGRAMMA
VENERDI 28 MARZO 2025
17:00 – 19:00 – Oltre la lettura. Come l’albo illustrato diventa strumento per realizzare una comunità davvero inclusiva.
Dott.ssa Loredana Erbetta e Dott.ssa Mariapaola Pesce
Può un libro per bambini diventare strumento di crescita, gioco, accoglienza ed educazione, oltre che scoperta? Sì, se si tratta di un albo illustrato, che, sfruttando il delicato equilibrio tra parole e figure si offre come tramite di divertimento, apprendimento e scambio, sapendo accogliere tutti nella sua democratica struttura.
Insieme ne approfondiremo le particolarità, ne sfoglieremo alcuni, e sperimenteremo una serie di attività e di possibili percorsi di uso in famiglia, a scuola, nelle relazioni di cura e in contesti ludici.
SABATO 29 MARZO 2025
09:00 – 09:30 – Registrazione partecipanti
09:30 – 10:00 – Presentazione del convegno
Dott.ssa Caterina Cafasso
10:00 – 11:00 – Il Cantiere educativo, coprogettazione e commistioni tra Architettura e scienza dell’ educazione
Dott.ssa Cristina Ferro e Dott.ssa Barbara Massa
“Per crescere un bambino ci vuole un intero villaggio” è un antico proverbio africano che la dott.ssa Ferro ha messo alla base del suo progetto di “villaggio educativo” insieme ai concetti di “comunità educante” e “partecipazione attiva” dove la persona viene messa al centro del suo progetto di vita. Nel villaggio educativo anche l’architettura diventa partecipata: i professionisti si riuniscono e lavorano nel “cantiere educativo” progettando futuri possibili e nuove possibilità.
11:00 – 11:30 – Pausa caffè
11:30 – 12:30 – La collaborazione famiglia-scuola-servizi nel trattamento del bambino con disturbo dello spettro dell’autistico
Dott. Maurizio Arduino
Psicologo e Psicoterapeuta, specialista in psicologia clinica, Responsabile Servizio di psicologia e psicopatologia dello sviluppo e Centro Autismo e sindrome di Asperger ASL CN1, Coordinatore del gruppo regionale del Piemonte per l’autismo in età evolutiva.
12:30 - 14:00 - PAUSA PRANZO E PRESENTAZIONE LIBRO
I partecipanti verranno divisi in due gruppi che si alterneranno tra pranzo e formazione per la presentazione del libro
“Autonomie di vita in pratica: presentazione di uno strumento operativo“
con la Dott.ssa Caterina Cafasso e la Dott.ssa Chiara Tortia
Come lavorare sulle autonomie di vita (e molto altro) attraverso uno strumento inedito e personalizzato? Analizziamolo e sperimentiamolo nei dettagli sfogliando le pagine del libro interattivo “Autonomie 24 ore”
FORMAZIONE
14:00 – 16:30 – La diagnosi e il modello Bio-psico sociale per la presa in carico delle persone con disturbo dello spettro autistico
Dott. Keller
Basi genetiche dell’autismo
Dott. GB Ferrero
Il principale impegno professionale si è concretizzato nella gestione del Servizio di Genetica Clinica Pediatrica del Dipartimento di Pediatria dell’ Università di Torino, caratterizzato dalla impostazione del percorso diagnostico-assistenziale e dalla definizione delle cause genetiche delle malformazioni congenite isolate, delle sindromi malformative e dei disturbi del neurosviluppo
LABORATORIO A
14:00 – 15:15 – La rieducazione del gesto grafico
Dott.ssa Silvia Sabena
Una scrittura poco leggibile, rigida, maldestra, molto lenta, comunque poco funzionale, non può essere lasciata a se stessa: deve essere reimpostata in modo da consentire allo scrivente di comunicare e di esprimersi attraverso il segno grafico.
Insieme affronteremo le caratteristiche di queste difficoltà e come possono essere recuperate attraverso un percorso di rieducazione.
LABORATORIO B
15:30- 16:45 – Esplorare la sensorialità: esperienze di stimolazione basale®
Dott.ssa Sara Odasso
La sensorialità e la percezione corporea sono fondamentali nello sviluppo della persona, a partire dal concepimento. La stimolazione basale è un approccio pedagogico che, attraverso adeguate stimolazioni sensoriali, offre esperienze positive di contatto con il proprio corpo, con l’ambiente circostante e con le altre persone. All’interno del laboratorio, in seguito ad accenni di sensorialità e stimolazione basale si farà esperienza di alcune proposte e applicazioni pratiche.
LABORATORIO C
14:00-15:15 – Legge 328: i passi da fare per la realizzazione del “progetto di vita”
Avv.ssa Erica Plaza
Durante l’intervento della dott.ssa Plaza andremo ad analizzare dettagliatamente la Legge 328 (legge quadro per la realizzazione del sistema integrato di interventi e servizi sociali) e i passi da fare per la sua realizzazione per l’attivazione del “progetto di vita”.
LABORATORIO D
15:30- 16:45 – Attività motoria per le neurodiversità: buone prassi e opportunità
Dott.sse Martina Cavatton – GIulia Pavia – Dott. Marco Chessa
Le attività motorie rappresentano una necessità ed una opportunità per tutti, anche e soprattutto per le persone con disabilità e costituiscono uno strumento fondamentale per supportare l’incremento di tutti gli altri ambiti di sviluppo: linguistico, cognitivo, fisico. Le ricerche scientifiche ci mostrano come la disabilità spesso risulti un ostacolo nella partecipazione ad esperienze sportive e motorie in generale e come queste potrebbero migliorare di molto la Qualità di Vita. Analizzeremo gli accorgimenti e le metodologie utili a strutturare opportunità motorie per bambini e ragazzi all’interno delle scuole e nei diversi ambienti di vita. Ascolteremo, infine, Marco Chessa, presidente regionale di Special Olympics un’esperienza di sport integrato che ha fatto dell’inclusione la sua mission.
17:00 - 20:00 - INAUGURAZIONE NUOVA SEDE COCCOVILLAGE
L’inaugurazione della nuova sede del Coccovillage sarà una grande festa.
Ci sarà il classico taglio del nastro alla presenza delle autorità e del team di lavoro, al quale seguirà
un aperitivo di festeggiamento
che vedrà coinvolte realtà che si occupano di inserimenti lavorativi unici, accompagnato dal meraviglioso spettacolo dei Terconauti, un trio artistico seguito da oltre 1 milione di follower (i fratelli Damiano e Margherita Tercon, insieme a Philipp Carboni) che raccontano la loro vita con ironia attraverso video, teatro e libri, sensibilizzando sulla disabilità e promuovendo inclusione. Hanno lasciato il segno in programmi TV, TEDx e con il libro “Mia sorella mi rompe le balle” (Mondadori, 2020).
Una Storia di autismo normale
Damiano, 42 anni e autistico, sogna di diventare un cantante lirico, ma è sempre stato deriso per i suoi sogni. Un giorno chiede aiuto alla sorella Margherita, che insieme al fidanzato Philipp, decide di sostenerlo. Questo viaggio li porta a scoprire un nuovo mondo, raccontato con ironia attraverso sketch, video e canto lirico. Lo spettacolo esplora l’autismo e la diversità senza pietà, puntando sulla consapevolezza e sulla resilienza: la forza di credere in sé stessi, superare ostacoli e trovare felicità nelle difficoltà, riscoprendo il valore di guardare la vita da un’altra prospettiva.
DOMENICA 30 MARZO 2025
LABORATORIO A
09:00 – 12:30 – “CAA-Lab”: utilizzare efficacemente la Comunicazione Aumentativa Alternativa per progettare interventi su misura in favore di persone con bisogni comunicativi complessi.
Dott.ssa Jane Plumbini e dott.ssa Martina Cavatton
Come posso utilizzare i supporti in caa per strutturare un’attività con il mio studente? Come preparo mio figlio per un evento inatteso? Come aiuto un bambino a compiere scelte comprensibili?
Durante il workshop capiremo quale sia il legame tra comunicazione, linguaggio e CAA e come questa può diventare strumento di supporto al singolo e al gruppo. Il taglio operativo dell’incontro permetterà ai partecipanti di analizzare, progettare e costruire uno strumento in CAA personalizzato . Impareremo ad utilizzare task analysis, tabelle di scelte, agende giornaliere e libri in simboli.
LABORATORIO B
09:00 – 12:30 – Let’s Play. Implementare le funzioni esecutive e la didattica attraverso il gioco da tavola
Dott.ssa Giulia Pavia e dott.ssa Marta Cucco
Si sente spesso spesso parlare di funzioni esecutive, della loro importanza e dell’impatto che hanno nell’apprendimento e non solo.
Ma cosa e soprattutto quali sono davvero?
Un intervento pratico per sperimentare il gioco da tavola come strumento per creare infinite opportunità di apprendimento e inclusione.
LABORATORIO C
09:00 – 12:30 – Laboratorio di simulazione del comportamento e robotica educativa
Dott. Renato Grimaldi
L’apporto della tecnologia al mondo dell’educazione, durante questo tavolo operativa ci sarà modo di toccare con mano la tecnologia grazie al laboratorio di simulazione del comportamento e robotica educativa “Luciano Gallino” dell’Università degli studi di Torino
esploriamo insieme il progetto: “Sfera.BOT – Scopri il tuo mondo con il robot”
12:30 - 14:00 - PAUSA PRANZO E LABORATORI DI GRUPPO
I partecipanti verranno divisi in tre gruppi che si alterneranno tra pranzo e formazione
“La rete educativa che funziona: Coccovillage Summer School e Centro Estivo”
Dott.ssa Cristina Ferro (Coccovillage) e Dott.ssa Elisa Inverso (Edugiocando)
Costruire reti sul territorio si deve fare! In questo tavolo operativo verrà presentata l’esperienza di progettualità e di concreta realizzazione di esperienze ludico ricreative per il periodo estivo: la summer school di un centro educativo specialistico (Coccovillage) e il centro estivo di un’associazione a stampo educativo (EduGiocando).
LABORATORIO A
14:00 – 16:15- Il teatro comunitario integrato: un gruppo, uno strumento, tante possibilità
Dott.ssa Paola Cereda e Dott.Simone Piani
La compagnia teatrale assaiASAI nasce nel 2011 all’interno dell’associazione ASAI di Torino. Accoglie al suo interno circa trenta persone con abilità, provenienze ed età differenti che costruiscono insieme percorsi umani e artistici di qualità. La forza del gruppo, lo strumento artistico e il dialogo costante con i territori permettono ad assaiASAI di aprire spazi condivisi di protagonismo e di partecipazione sociale.
Durante l’incontro, si illustrano gli elementi di base del teatro comunitario attraverso un lavoro pratico su principi, strumenti e gestione del gruppo.
LABORATORIO B
14:00 – 16:15 – Disabilità, affettività e sesso: parliamone adesso!
Dott.ssa Serena Soro e dott.ssa Aurora Cavalloni
I pregiudizi legati a sessualità e disabilità influenzano negativamente l’accesso a: percorsi di educazione sessuale ed affettiva, prevenzione medica specifica e reale godimento di una vita affettiva e sessuale libera e soddisfacente. Diritti sanciti dalla Dichiarazione dei diritti sessuali (WAS) e dalla Costituzione Italiana.
Esploriamo insieme strumenti, strategie e caratteristiche di questo importante tema.
LABORATORIO C
14:00 – 16:15 – Insegnamento: da arte a scienza. Prospettive evidence-based per l’insegnamento efficace
Dott.ssa Cristina Ferro e dott.ssa Caterina Cafasso
Insegnare è una professione scientificamente fondata? Abbiamo al giorno d’oggi numerosi strumenti per l’insegnamento efficace: scopriamo insieme quali prospettive e strategie evidence-based possiamo utilizzare (o funzionano meglio) con i nostri studenti.
16:30 – 18:00 – Autodeterminazione, Autonomia, Inclusione: buone prassi ed esperienze
Plenaria
Concluderemo il convegno con la presentazione di esperienze di vita grazie alla partecipazione di persone con storie di vita o lavorative virtuose.
L’obiettivo della sessione plenaria è quello di fornire una visione di insieme sulle opportunità che i territori e le organizzazioni possono offrire per sostenere una reale inclusione e partecipazione. Amplieremo gli sguardi e gli orizzonti al fine di riflettere sulle buone prassi e sui cambiamenti possibili per il futuro. I protagonisti della plenaria saranno gli attori che quotidianamente animano il cantiere educativo: testimonianze di chi tocca con mano le difficoltà di ogni giorno, e con sforzi e risorse condivise mette al centro le persone garantendo nuove possibilità.
Si potranno, quindi, ascoltare le voci di persone che con la disabilità condividono la loro vita personale e/o professionale e associazioni radicate sul territorio.
IL TEAM DI
Formatori
Dott.ssa Cristina Ferro
Direttrice educativa del Progetto Coccovillage, Educatrice, Pedagogista, Analista del comportamento BCBA
La Dott.ssa Cristina Ferro (per tutti i bimbi e non solo: Tata Cri) con passione, professionalità e costante gioia si occupa della progettazione e programmazione personalizzata degli interventi educativi dei bambini e dei ragazzi frequentanti il Coccovillage.
La sua esperienza pluriennale con la disabilità e la formazione in Applied Behaviour Analysis (ABA) e tecniche evidence-based fanno di lei un pilastro del centro di apprendimento e ricerca, Coccovillage, di cui è la direttrice e il supervisore educativo. La dott.ssa Ferro è un’educatrice professionale, una pedagogista, un’analista del comportamento (BCBA, ADC), un tecnico ABA e un tutor DSA. La voglia di formarsi non l’è mai venuta meno, ed attualmente è iscritta al corso di laurea magistrale in psicologia.
Le sue azioni sono la rappresentazione pratica delle sue parole:
Sono le persone a fare la differenza nel generare ambienti davvero inclusivi.
Dott.ssa Caterina Cafasso
Coordinatrice educativa del Progetto Coccovillage, Educatrice Professionale, Tecnico RBT
La Dott.ssa Caterina Cafasso (Tata Cate) si occupa della gestione del centro e del coordinamento degli operatori con sicurezza, tranquillità e precisione. È attenta ai dettagli e non trascura le esigenze di nessuno.
Crede nel potere della positività, della gentilezza e del sorriso, e si pone verso gli altri, piccoli e grandi, con un fare accogliente ed empatico.
Caterina è un’educatrice professionale e studentessa di Pedagogia. È diventata tecnico RBT approfondendo la sua formazione nel campo dell’apprendimento e dell’Applied Behaviour Analysis.
Caterina ama il suo lavoro, ha una parola buona per tutti e pensa che ci sia un modo per rendere speciale ogni giornata…
Praticare gentilezza a casaccio e atti di bellezza privi di senso!
Dott.ssa Martina Cavatton
Educatrice professionale, Specializzata ABA
La Dott.ssa Martina Cavatton (Tata Marti) ha sempre voluto fare l’educatrice… ci è riuscita ed è andata oltre grazie alla formazione in Applied Behaviour Analysis e tecniche evidence-based (master di secondo livello).
Ha portato la sua professionalità nel mondo della ricerca e dello sport, attraverso la progettazione di percorsi inclusivi di sport integrato nel circuito “Special Olympics”. Sono questi i settori di cui lei è responsabile presso il Coccovillage e su cui elabora sempre nuovi progetti che si trasformano in grandi possibilità.
Quando la senti parlare non manca mai di sottolineare che
Rimuovere le barriere è l’obiettivo a lungo termine, ma intanto possiamo imparare a superarle.
Raffaella Conti
Segretaria amministrativa, Operatrice socio-sanitaria
Raffaella Conti (Tata Raffi) con impegno, dedizione e passione dedica le sue giornate al funzionamento burocratico e amministrativo del Centro.
Il suo costante contatto con gli enti pubblici, le famiglie, le scuole e gli enti sul territorio fa sì che il Coccovillage sia una realtà attiva, efficiente e ben radicata sul territorio piemontese e non solo. Raffaella è, inoltre, un punto di riferimento per tutti i bambini che prendono parte allo spazio gioco dedicato ai più piccoli: l’esperienza come animatrice e operatrice sanitaria le hanno regalato una creatività che è fondamentale per la creazione di spazi ludici sempre nuovi, accoglienti e divertenti.
La sua allegria rappresenta il clima quotidiano del centro e le sue parole permettono a tutti di sentirsi parte di qualche cosa di più grande:
Ho un sogno nella testa, una “casa” per tutti!
Dott.ssa Giulia Pavia
Educatrice professionale, Tecnico RBT, Tutor DSA
La Dott.ssa Giulia Pavia (Tata Giuli) è la responsabile del supporto scolastico specialistico e viaggia, con passione, tra le varie materie scolastiche portando con sé i “suoi” bambini e ragazzi.
La cura del dettaglio è la sua specialità e non manca mai un tocco di colore nei suoi materiali. Le idee di tata Giulia portano innovazione e concretezza allo stesso tempo e ci tiene sempre a sottolineare che
Si deve sempre provare a fare di meglio per dare ai bambini e ai ragazzi tutto quello di cui hanno bisogno.
Dott.ssa Serena Soro
Pedagogista, tecnico RBT, esperta in Educazione Sessuale (AISPA), Specializzata in teatro sociale
La Dott.ssa Serena Soro (Tata Sere) “porta in scena” la sua professionalità trasmettendo un’incredibile energia positiva.
Serena è una pedagogista e grazie alla sua pluriennale esperienza nel campo della musica e del teatro (è diplomata al teatro Nuovo di Torino), è la responsabile del settore artistico del Coccovillage.
Serena va sempre in punta di piedi per rispettare e valorizzare quelle caratteristiche individuali che ci rendono unici e ci permettono di condividere. Le parole che sentirete dire sempre da Tata Sere:
Ognuno con il suo passo… ma senza rimanere indietro.
Marta Cucco
Laureanda in Educazione professionale e Tecnico del Comportamento in formazione
Marta Cucco (Tata Marta) con energia e capacità di ascolto si affianca ai bimbi e ai ragazzi del Coccovillage seguendoli nei loro percorsi di apprendimento e formazione.
Marta non vede l’ora di portare nuovi contributi al lavoro che si svolge nel centro: il suo interesse per la Lingua dei Segni Italiana e per la Pet Therapy potrebbero diventare gli obiettivi della sua futura formazione.
Ecco il motto che orienta il suo lavoro quotidiano:
Nessuno è come te, ed è questo il tuo superpotere